来源：大河网
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许昌学院近年来持续推进包含内涵提升战略在内的三大战略规划，筑牢教学中心地位，实施教学质量提升工程，推出课程质量提升计划，专门成立课程中心，聚焦内涵发展，推进产教融合，着力打造具有高阶性、创新性和挑战度的一流应用型“金课”。
以OBE理念为引领，系统推进课程建设
学校从顶层设计系统谋划了教学改革与课程建设，以OBE理念为遵循，坚持“整体提质，重点培优”的原则，一方面通过修订人才培养方案，持续完善与学校定位和人才培养总目标相契合的课程体系，通过修订基于OBE理念的课程教学大纲、系主任说专业、教师全员说课程达标等活动，有效保证了OBE理念在课程层面真正落地，打通了人才培养的“最后一公里”。另一方面，以国家级、省级和校级“一流课程”建设、校级示范性应用型课程培育、通识精品课程培育、思政课程与课程思政建设等为引领，开展“教学创新大赛”和“应用型课程设计竞赛”，通过“以赛选课”方式立项校级课程思政、一流课程、应用型课程等重点建设项目，带动提升课程建设和课堂教学整体水平。
以立德树人为根本，筑牢课程育人底色
学校贯彻落实立德树人根本任务，实施“思政教育质量提升计划”，紧紧抓住课程建设“主战场”，全面推进课程思政建设工作，使课程思政和思政课程同频共振，形成育人合力。学校在所有专业全面实施“一课一思政”，推进课程思政教学环节全覆盖，将课程思政落实到课程目标设计、教学大纲修订、教材编审选用、教案课件编写各方面，贯穿于课堂授课、教学研讨、实验实训、作业论文各环节，使课程思政在课堂教学层面落地落实；立项建设示范性“课程思政”项目，引领带动各专业课程思政建设；充分发挥第二课堂育人功能，把思政教育融入校园文化活动，形成了科技文化艺术节、社团文化节、樱花文化节等文化品牌，深入挖掘三国文化、钧瓷文化、中原农耕文化等地方特色文化资源，开发校本特色课程，发挥地方优秀文化育人功能。
以应用能力为主线，引领课程转型提质
学校围绕高素质应用型人才培养目标，紧扣应用型高校服务面向地方性、区域性、行业性的特征，实施“应用型课程建设计划”“一流课程建设计划”和“课堂教学范式改革计划”，聚焦应用型人才的核心能力和素养，开展教师能力提升、课程内容、教学手段与方法、课程评价等改革探索。学校联合行业企业，共同制定突出“应用”的专业人才培养方案，构建基于职场需要的课程体系；共同开发应用型课程及教材，以知识与能力的应用为主线重构教学内容，以工作任务为依据设计教学情境，以工作过程为参考组织教学活动，以能力达成为标准改进课程评价，切实提升应用型课程建设质量，引领全校课程转型提质。
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