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杨巧多是利辛机电科技学校教师，也是班主任。
在她看来，班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进他们的心里，才能在教书的同时育人。“在管理班级琐碎繁冗的工作中，我深深体会到，只有给学生的爱是发自内心的，学生才能感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。”杨巧多说。
杨巧多平等对待班上的每一名学生，她深深地懂得有些学生的自尊心是十分脆弱的，对他们要像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外留意，做到多谈心、多帮忙、多鼓励，并努力寻找和捕捉学生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励，课后辅导要耐心，学生犯了错误不急躁，错误严重不发火，屡次不改不灰心，问题不解决不撒手”。这是杨巧多当班主任的最深体会。
她常听到学生说，老师都做不到，还要求我做。所以，当她要求学生做到时，总是先要求自己做到。在所带的班级，她首先要求学生从小事做起，每天需要做到班级和宿舍卫生保持干净，懂基本礼貌。
教书育人是教师的天职，更是班主任的首要天职。如何育人？杨巧多认为，关爱学生是根本，尊重学生的人格、兴趣爱好，了解学生的习惯以及为人处世的态度方式等，然后才能对症下药。班主任要做好学生的思想工作，就得放下架子。“在我遇到困难的时候，我会选择性地告诉我的学生，寻求他们的帮助，让他们觉得我也是他们中的一员，生活中会有很多不顺，从而消除他们对我的戒备心理，他们才会和我讲真话，遇到问题时才会及时跟我沟通”。
□本报记者 徐 徐
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